Borde inte alla barn få möjlighet att utveckla sina hjärnor genom musik. Vi vet att språkinlärning underlättas av rim, ramsor, sång och musik. Vi vet dessutom att musik stärker hjärnans utveckling. Och det börjar redan i förskolan. Vart tog den obligatoriska utbildningen i musik, sång och rytmik i förskollärarutbildningen vägen. Om detta skriver Töres Theorell, professor emeritus i socialmedicin vid Karolinska Institutet i Stockholm.

Barn är kloka varelser och ofta mycket bra på att själva välja det de behöver för att utvecklas. Vad väljer barn allra helst att göra när de kommer till en lekplats? Jo, att gunga! Vad vill de hålla på med så länge de bara får? Jo, att gunga! Så om det inte finns gungor på en lekplats är det bara alltför SORGLIGT! Önskvärt vore, att det på varje lekplats, varje förskolegård och på varje skolgård fanns goda möjligheter att springa, hoppa, klättra, gunga, hänga, snurra runt, åka kana, rulla, åla, krypa och balansera. Detta säger Ingegerd Ericsson, Fil. Dr i pedagogik och docent i idrottsvetenskap.

Grundmotoriska förmågor, sinnenas utveckling och samspel och ålderstypisk motorisk utveckling är grunden för barns utveckling och lärande. Om den viktiga motoriken skriver här Åsa Hagdahl & Pernilla Unevik, författare till boken ”Motorik med alla sinnen – grund för barns lärande”.

”Motoriken är inte enbart viktig för den fysiska och motoriska förmågan, utan är en förutsättning för såväl kognitiv som social och språklig utveckling. Det är därför av stor vikt att beslutsfattare, politiker, utbildare för barnskötare och förskollärare samt tjänstemän på olika nivåer fattar beslut som möjliggör strukturerad och meningsfull motorisk träning för alla barn i förskolan”, säger Ann-Christin Sollerhed, universitetslektor i folkhälsovetenskap vid Högskolan Kristianstad.
Foto: Linda Arnrup, Ministuds

Lugn och ro eller oxytocinsystemet är viktigt för välmående och för fysisk och psykisk hälsa för alla. Närhet aktiverar lugn och rosystemet. Att aktivera lugn och rosystemet är särskilt viktigt hos barn, särskilt de allra yngsta. Detta säger Kerstin Uvnäs Moberg, läkare och professor i fysiologi med fokus på oxytocinets roll för att dämpa stress och öka välbefinnande.

BARNverket ser nu fram mot ett händelserikt år där bland annat ett möte med regeringens utredare för förskolan, Eva Broström, står på agendan.

Dessutom kommer BARNverkets mål och förslag på punkter som bör ingå i en Barn- och elevhälsoskyddslag / Barnens arbetsmiljölag att uppdateras inför det kommande riksdagsvalet 2026. Detsamma gäller frågebatteriet till våra riksdagspartier. Se länkar nedan.

Barnhälsoperspektivet måste gälla i förskola, skola, fritids och gymnasium!

Återigen ett riktigt Gott Nytt År!